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Cmei de Jardim Camburi recebe brinquedoteca feita pelos próprios alunos
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Por SEGOV/SUB-COM (secomeira$4h064+pref.vitoria.es.gov.br), com edição de SEGOV/SUB-COM
Com a colaboração de Milene Miguel
O Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Ana Maria Chaves Colares, em Jardim Camburi, conta, a partir desta segunda (12), com um novo espaço destinado ao atendimento das crianças. Trata-se da brinquedoteca "Explorar, encontrar... um lugar para brincar".
O espaço conta com brinquedos não estruturados produzidos pelos alunos nas aulas de Educação Física. "Esse tipo de material implica na criança uma certa criatividade, de ela criar seu próprio brinquedo e a sua brincadeira. Quando a criança se sente autora do processo, ela cuida mais, sem precisar de muitas regras", explica a professora de Educação Física Vanessa Guimarães.
A estrutura e demais complementos da brinquedoteca foram montados a partir de um diálogo com os próprios alunos. "Logo no início do ano, levamos as crianças até a brinquedoteca, vazia, e num diálogo, perguntamos o que eles achavam do lugar, o que estaria faltando ali e o que eles gostariam que tivesse nessa brinquedoteca. Essas nossas rodas de conversa com as crianças nos serviram de pontapé para as nossas produções com elas", acrescenta Vanessa.
O projeto foi desenvolvido pelas professoras de Educação Física Vanessa Guimarães, Erika Schulz e Rosemary Coelho, em parceria com estudantes de Educação Física/bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Tainara, Luísa Hemer, Luiza Tostes, Sidinei, João Pedro, Joice, Thiely, Carolina, Sandro, Matheus Jonas e Bianca.
Sustentabilidade
O local, que atende o público dos grupos 1, 2, 3, 4, 5 e 6 (6 meses a 6 anos de idade), teve como inspiração os quatro elementos da natureza: Terra, Fogo, Água e Ar. Para a professora Erika Schulz, esse tema foi uma "pegada" sustentável.
"A sustentabilidade é o projeto institucional do Cmei e, com os brinquedos não estruturados, a gente depende desse material não reciclado", afirma a professora.
Toda a sala foi desenvolvida a fim de estimular a brincadeira. As paredes, o chão e todos os demais objetos possuem sensores que promovem, em caráter de aventura, o reconhecimento, a exploração e a apropriação dos diversos espaços do Cmei.
O artista plástico Rodrigo Brito, mais conhecido como "Ró", foi o responsável pela arte do local, utilizando técnicas em cores que remetem tranquilidade e alegria nas crianças. "Esse foi um trabalho bem direcionado à Pedagogia. Consegui colocar minha técnica e minha arte a serviço do trabalho que foi desenvolvido".
Rodrigo ressalta ainda que o trabalho foi realizado sem gerar custos. "Esse trabalho, para mim, é um exemplo de dedicação de uma escola pública que consegue fazer uma atividade linda mesmo sem muito custo. Todos os envolvidos se dedicaram dia e noite, pesquisaram muito e estudaram muito para que tudo desse certo", afirma.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.
Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.
A bolsista Thiely Merlo, 20 anos, conta como foi contribuir com o projeto. "Pensamos nos brinquedos que poderíamos fazer com objetos não estruturados e, junto com as crianças, conseguimos produzir todos os brinquedos de acordo com os quatro elementos da natureza".
Diferencial
Ana Cláudia da Silva, mãe do Arthur Silva, aluno do Grupo 5, fala da importância do novo espaço para ela. "Os professores foram muito criativos em utilizar materiais recicláveis para fazer os brinquedos. Reinventaram as brincadeiras, saíram do tradicional, isso pra criança é muito estimulante, porque é diferente do que elas estão acostumadas a brincar todo dia em casa".
